六一儿童节童谣顺囗（六一儿童节 歌谣）

今天给大家分享一下儿童童谣的知识，我也会讲解一下儿童童谣。如果你恰好解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站。现在就开始吧！

六一儿歌

童谣(11集)

儿歌1

我送你一粒种子。

我给你寄了一粒种子，

你拿到了吗？

请把它种在土壤里，

如果你有任何希望，请让我知道。

哦，我听说了。你在说:

“我希望有一个绿色的世界。”

看，我的种子立刻发芽，

它生长了一片茂盛的森林。

森林中的每棵树都伸出了树枝，

为你建造一座绿色的宫殿，

你可以自由呼吸，

这里连空气都涂成了绿色。

哦，我听说了。你在说:

“我希望有一个粉红色的梦。”

看，我的种子立刻发芽，

它长出了一个粉红色的花园。

花园里的每一片花瓣都散发着芳香。

给你建一张粉红色的床，

你躺下睡觉，睡觉，

梦必须像花一样温暖。

哦，我听说了。你在说:

“我想听蓝调音乐.”

看，我的种子立刻发芽，

它生长出一片蓝色的海洋。

大海上的每一个波浪都变成了一根弦，

为你演奏蓝色波尔卡，

尽情享受吧，

纸币是蓝色和荧光的。

哦，我也听说了。你在说:

“我什么都不要，我不要。”

看，我的种子也发芽了。

然而，天渐渐黑了。

黑暗中没有颜色，

黑暗中没有声音。

“这是不能接受的，绝对不能接受！”

这是来自种子的建议。

我给你寄了一粒种子，

你知道是谁吗？

请呼唤我的名字，

是我！

儿童儿歌2

活动目标

带着感情背诵课文

学习关于节日和节日的新单词“festival”。

我知道六月一日是儿童节。

需要准备的活动

孩子们庆祝六一的快乐照片。

板书和单词卡

活动过程

首先，展示图片。

问题:孩子们，你们在图片中看到了什么？老师:为什么孩子们这么开心？因为今天是儿童节。

第二，老师展示黑板，背诵儿歌。

问题:为什么儿歌反复强调太阳这么亮，花儿这么香，孩子们这么开心？(因为六一，因为儿童节要到了。)

老师:你是怎么度过儿童节的？他们去哪里了？你感觉怎么样？

老师:很好。现在每个人都知道6月1日是儿童节。那么3月8日是什么节日呢？五月一日是什么节日？

总结:三八妇女节，五一劳动节。

第三，出示字卡“节”。

拼单词:Festival老师:孩子们还能分组出什么单词来表示“Festival”(节日，春节)？

第四，老师带着孩子动情地用手指读。

第五，找别的孩子读。

活动扩展

组织美术班的小朋友画画庆祝六一。

儿歌3

活动目标:

1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上 *** 童谣。

2、能正确发出:“挑”和“什么”。

我愿意大胆的告诉你我的想法。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。

活动准备:

三张图，每个孩子一张“彩云”。

活动流程:

1)根据图片讲一个故事。

老师带来了三幅画。你认为这些照片说明了什么？

展示图片1。问题:你觉得图中什么最美？为什么？

展示图片2。问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎么知道帮孩子做精准发:“挑”。

展示图片3。问题:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿着花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。

2)学儿歌。

1)老师完整背诵儿歌，边背诵边指着图片。

2)孩子学童谣。

3)小组和个人儿童背诵。

3)创作儿歌。

1)给每个孩子一朵彩云，引导他们去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你的思维方式放进童谣里。

2)先请个别孩子示范。

3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号的诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。

4)让孩子大声背诵儿歌给大家听，引导他们互相学习。

5)点对点朗读自己的儿歌。

活动扩展:

回家后，请写下你背过的儿歌，稍后我们会请你教你。

活动反映:

因为有相应的图片，老师的提问更有针对性，孩子可以自然主动地理解童谣的内容，并在此基础上学习童谣。活动中给每个孩子发了一朵彩云，激发了孩子们创作儿歌的兴趣。从他们的作曲来看，孩子们不仅学会了原创儿歌，还用自己的想象和愿望写出了一首首优美的儿歌。孩子兴趣高涨，积极认真学习的全过程。

儿歌4

东方红，太阳升起，祖国如龙腾飞；

城乡经济大发展与和谐社会幸福。

民族团结如磐石，必须坚持祖国统一；

热爱祖国最光荣，伤害祖国最可耻。

热爱祖国，热爱人民，热心为他人服务；

为集体做好事，经常为社会献爱心。

公益活动不放松，扶老携幼做好事；

为人民服务最光荣，背离人民最可耻。

儿歌5

迎接“六一”

六月的花很美，六月的歌很飘，六月的宝宝最美:

穿着新衣服，戴着新帽子，载歌载舞，愉快地迎接“六一”节。

6月1日，彩旗随风飘扬，锣鼓喧天，孩子们开始欢笑，妈妈送来新衣服，爸爸送来新书包，庆祝宝宝的节日。

幼儿园里，音乐飘荡，妈妈和老师一起欢笑，洗脸梳头，化妆庆祝“六一”节。

庆祝“六一”

“六一”到了，真热闹，幼儿园里一片欢腾:

你唱，她跳，三句半，快板，我们一起做练习:

花操让人爱，球操让人爱，绳操带你一起运动。

妈妈笑了，爸爸竖起大拇指:

“说学唱歌跳舞，一切都好，孩子们技术高超，老师们也辛苦了！

儿歌6

你拍一个，我拍一个，xxxx要记在心里；

你拍两个，我拍两个，热爱祖国是大事；

你拍三，我拍三，努力不偷懒；

你拍四个，我拍四个，你生活不能自理；

你拍五我拍五，为人民服务，为大家服务；

你射六，我射六。我们尊老爱幼。

你拍七我拍七，团结互助伟大；

你拍八我拍八，人人夸诚实守信；

你拍九我拍九，法律法规必须遵守；

你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

儿歌7

活动目的:

1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上 *** 童谣。

2、能正确发出:“挑”和“什么”。

3.进一步激发参与六一活动的兴趣。

我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。

5、让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。

活动准备:

三张图，每个孩子一张“彩云”。

活动的亮点和难点:

了解童谣的内容，尝试创作童谣。

活动流程:提问-学儿歌-作曲。

(一)根据图片内容。

老师带来了三幅画。你认为这些照片说明了什么？

展示图片1。问题:你觉得图中什么最美？为什么？

展示图片2。问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎么知道帮孩子做精准发:“挑”。

展示图片3。问题:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿着花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。

(2)学习儿歌。

1)老师完整背诵儿歌，边背诵边指着图片。

2)孩子学童谣。

3)小组和个人儿童背诵。

(3)创作儿歌。

1)给每个孩子一朵彩云，引导他们去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你的思维方式放进童谣里。

2)先请个别孩子示范。

3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号的诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。

4)让孩子大声背诵儿歌给大家听，引导他们互相学习。

5)点对点朗读自己的儿歌。

(4)扩展活动:

回家后，请写下你背过的儿歌，稍后我们会请你教你。

儿歌8

来吧，孩子们，

我们一起唱儿歌吧，xxxx会记住的。

小喜鹊，站在枝头，爱国爱家最光荣。

一只老乌鸦在森林里跑来跑去，毁坏了他的家，真是太可惜了。

捕捉害虫的燕子最光荣地为人民服务。

老麻雀，食庄稼害百姓，可耻。

小黄鹂鸣柳，崇尚科学最光荣。

老斑鸠，吃五谷杂粮是无知的耻辱。

蜜蜂忙着采蜜，努力是最光荣的人生。

郝汉鸟，如果你不筑巢，懒惰是可耻的。

小蚂蚁是强大的，团结互助最光荣。

老狐狸，损人利己真可耻。

小黄狗，站在门前，诚实守信最光荣，

老猫见利就哭，见利就忘义，多可耻。

小青蛙，生活在野外，遵纪守法是最光荣的。

一只老老鼠偷水果，违法乱纪，多么可耻。

小黄牛，勤奋耕耘，艰苦奋斗最光荣，

坐在河边的狼傲慢无理。

孩子，唱儿歌，xxxx，记住，

终身学习要做，自主创新要早做。

童谣9

内容:

庆祝“六一”(儿歌)

目的:

1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上 *** 童谣。

2、能正确发出:“挑”和“什么”。

3.进一步激发参与六一活动的兴趣。

准备:三张图片，每个孩子一张“彩云”。

重点和难点:了解童谣内容，尝试创作童谣。

流程:提问题——学儿歌——作曲。

(一)、根据图片内容。

老师带来了三幅画。你认为这些照片说明了什么？

展示图片1。问题:你觉得图中什么最美？为什么？

展示图片2。问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎么知道帮孩子做精准发:“挑”。

展示图片3。问题:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿着花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。

(2)学习儿歌。

1)老师完整读儿歌，边读边指图。

2)孩子学儿歌。

3)、小组和个人幼儿背诵。

(3)创作儿歌。

1)给每个孩子一朵彩云，引导他们去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你的思维方式放进童谣里。

2)先请个别孩子示范。

3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号的诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。

4)让孩子大声背诵儿歌给大家听，引导他们互相学习。

5)点对点朗读自己的儿歌。

(4)扩展活动:

回家后，请写下你背过的儿歌，稍后我们会请你教你。

儿童儿歌10首

你喜欢什么颜色？

我喜欢火红的颜色，

因为-

太阳是红色的，

花儿是红色的，

我是一名少先队员，

我们的队旗，红领巾，

也是火红的。

我喜欢黄金，

因为-

大米是金色的，

收获的秋天是金色的，

我们的童年也是金色的。

我喜欢雪白的颜色，

因为-

兔子是白色的，

冬天是白色的，

爷爷是医生，

甚至他的心也是白色的。

我喜欢粉红色。

因为-

莲花是粉红色的，

桃花是粉红色的，

桃花中飞舞的蝴蝶

它也是粉红色的。

我喜欢金色。颜色，

因为-

阳光是金色的，

稻田是金色的，

我对未来充满希望，

我的未来

也是金的。

我喜欢草绿色，

因为-

大自然是绿色的，

我的梦想是草绿色的，

我的生命像草一样，

毅力！

我的生活也是。

草绿色。

我喜欢鲜艳的颜色。

因为-

我的梦想是多彩的。

我画的这幅画是彩色的。

只有努力工作，

生活也是多姿多彩的。

儿童儿歌11

一、活动目的:

1.了解童谣的内容，尝试在图片的基础上 *** 童谣。

2、能正确发出:“挑”和“什么”。

3.进一步激发参与六一活动的兴趣。

二、活动准备:

三张图，每个孩子一张“彩云”。

三、活动过程:

1)根据图片讲一个故事。

老师带来了三幅画。你认为这些照片说明了什么？

展示图片1。问题:你觉得图中什么最美？为什么？

展示图片2。问:你知道孩子们摘了一朵彩云后做了什么吗？你怎么知道帮孩子做精准发:“挑”。

展示图片3。问题:图中的小朋友穿花衣服做什么？你怎么知道她穿着花衣服庆祝6月1日？纠正“什么”的发音。

2)学儿歌。

1)老师完整背诵儿歌，边背诵边指着图片。

2)孩子学童谣。

3)小组和个人儿童背诵。

3)创作儿歌。

1)给每个孩子一朵彩云，引导他们去想象。如果你挑一朵彩云，你最想做什么？把你的思维方式放进童谣里。

2)先请个别孩子示范。

3)每个孩子都有彩云可以自己练习作曲儿歌。引导编号的诱饵，先给好朋友编自己的儿歌。

4)让孩子大声背诵儿歌给大家听，引导他们互相学习。

5)点对点朗读自己的儿歌。

四个。推广活动:

回家后，请写下你背过的儿歌，稍后我们会请你教你。

动词(动词的缩写)对活动的反映；

因为有相应的图片，老师的提问更有针对性，孩子可以自然主动地理解童谣的内容，并在此基础上学习童谣。活动中给每个孩子发了一朵彩云，激发了孩子们创作儿歌的兴趣。从他们的作曲来看，孩子们不仅学会了原创儿歌，还用自己的想象和愿望写出了一首首优美的儿歌。孩子兴趣高涨，积极认真学习的全过程。

儿童节儿歌

儿童节童谣如下:

1.“楼梯扶手大厅模仿慢动作裸体”

这首童谣朗朗上口，能让孩子更加注意自身安全。

2.“移动的虫子”

孩子的脸可以培养孩子的爱

3.尺寸是多少？

通过这首童谣，可以把孩子分为大的和小的，多的和少的。

4.在草地上

这首童谣能让孩子感受到一种淡淡的气息。

5.“街头模仿不踢球”

这首童谣可以对孩子起到教育作用，让孩子知道保护自己的安全。

6.母亲

这首童谣可以帮助孩子养成爱护动物的习惯。

7.《快乐的歌》

让孩子用肢体动作表达歌曲的含义，学习快乐歌曲的歌词，体验快乐歌曲带来的快乐。

8.“我很牛逼”

让孩子知道儿歌中的重要对象。

谢谢你。

歌里的孩子懂礼貌，讲卫生，请人办事，说谢谢。

10.“庆祝6月1日”

让孩子根据音乐的速度改变动作的速度。

关于六一儿童节的童谣。

庆祝儿童节

儿童节是6月1日，

孩子们太开心了。

唱歌跳舞，

庆祝6月1日。

天上的彩云空真的很漂亮。

拿一块下来做一条花裙子，

你打算怎么处理你的奇装异服？

我想在6月1日跳舞。

蔬菜是绿色和绿色的，

辣椒红，像灯笼一样。

妈妈做饭，我挑水，

爸爸种菜，我捉昆虫。

好孩子，热爱工作，

每个人都叫我好孩子。

六一童谣。

儿童节-王佳钰

字:余

屈:王涛

六一快到了！

六一儿童节的孩子们，你们好。今天，我们应该聚在一起早起

在学校谈笑风生，无忧无虑。

你好，孩子们，让我们一起唱歌跳舞吧。

一起唱歌，跳舞，欢笑庆祝六一，真是热闹。

你好，孩子们，伟大的母亲，我为你们感到骄傲。

这个小男孩志向远大，长大后会为国家做贡献。

六一儿童节，大家手牵手，幸福环绕。

团结友爱要敬老，祝愿祖国有更美好的未来。

童谣的作用:

1.好的童谣可以引导孩子在幼儿时期形成良好的习惯和日常行为规范。在常规教育中，童谣可以启发孩子。童谣对孩子的日常生活影响很大，可以帮助孩子养成良好的生活习惯。

2.童谣可以提高孩子的语言能力。童谣的文字和语言通俗易懂，朗朗上口，便于孩子记忆和背诵。在背诵童谣的过程中，可以丰富孩子的语言，发展孩子的语言能力。

3.童谣可以帮助孩子形成良好的审美能力，对塑造孩子开朗乐观的性格，形成良好的道德和行为习惯有一定的作用。童谣的内容注重情感和趣味。孩子读童谣不会觉得无聊，还能养成活泼的性格。

儿童儿歌。

儿童节童谣如下:

1.球，圆的，不停地滚动。

熊猫宝宝好可爱，天天戴着黑框眼镜。

黄衣服、扁嘴、红脚的小鸭子大声嘎吱嘎吱地把它摇下池塘。

路边有一棵小树苗。每个人都带了水来浇它。树苗只有摘下来摇一摇，才能长高。

中国童谣

1.从民歌和童谣中提炼出好的词语。

1.小老鼠

小老鼠，在灯台上，偷油吃，下不来，吱吱叫奶奶，奶奶不来了，叽里咕噜滚下来。

我娶了媳妇，忘了我妈。

为什么马骁有一条长尾巴？她嫁了媳妇就忘了妈妈。糖烤油饼。可以先尝尝媳妇的味道。

3.小松鼠

一，二，三，四，五，上山打老虎。老虎找不到它。找到松鼠。有多少只松鼠？让我数数。数数，一，二，三，四，五。

4.大骆驼

骆驼有志气，不怕风雨，不怕太阳。走在沙漠里，扛着盐，再苦再累也不说话。

5.白兔

白耳朵的白兔喜欢萝卜和蔬菜。蹦蹦跳跳太可爱了。

6 .大蜻蜓

大蜻蜓，绿眼睛，一双亮晶晶的眼睛，飞，停，飞来飞去抓蚊子苍蝇。

小鸭子

小鸭子，全身黄色，扁嘴，红脚。呱，呱，呱，呱，呱，呱。

8.庆祝6月1日

儿童节是六月一日。孩子们太开心了。载歌载舞迎接六一。

9.这只猫看着镜子。

小花猫呜呜呜，脸也没洗，看着镜子左顾右盼，抱怨镜子太脏，他的胡子很生气。

10 .小青蛙

小青蛙，呱呱，呱呱，在水里游，在岸上爬，吃害虫，保护庄稼。每个人都应该保护它。

11.如果花好看，我就不摘了

公园里，花开了，红的，红的，白的，我都不摘。大家都说我真的很好。

12.红绿灯

大路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯亮了，停，绿灯亮了，往前走。

13.老虎学会爬树

松鼠，教老虎，学什么？学会爬树。记得教树，忘了教树，让老虎下不了树。紧紧抱着树干，大声哭泣。

14.杆子长，板凳宽

杆子长，板凳宽。杆子绑在板凳上，板凳也要绑在板凳上。不知道是杆子绑板凳还是板凳绑杆子。

15.凤凰山凤凰台

凤凰山上，花香四溢，凤凰台上，有凤凰、红凤凰、粉凤凰、黄凤凰。

2.求一些儿歌，童谣，顺口溜。

鹅过河

坡上躺着一只鹅，坡下有一条河在流。我哥哥说:贺宽，我哥哥说:白鹅。鹅在过河；这条河载着鹅。不知道是鹅在过河，还是河在摆渡鹅。口袋豆

把豆子放在口袋里，把豆子装满口袋，口袋会把豆子弄碎。倒豆子，补袋子，补袋子，把袋子装满豆子，不要漏豆子。罐头越来越少了。

一罐半是半罐，两罐半是一罐；三罐半是一罐半，四罐半是两罐；五罐半是两罐半，六罐半是三罐满；七、八、九罐半。请数一数有多少罐。邓山

3月3日，三笑去远足了。上下，上下。爬了三次山，跑了三英里。大汗淋漓，三件衬衫都湿透了。小三秋大叫:“离天只有三尺三尺！”八座屋

八只白兔住在八个房子里，房子有八个角和八个八角形。八个孩子要抓八只大白兔，把大白兔吓得住进八间八角房里换酒换油。

一个葫芦酒926，一个葫芦油629。把629油换成926酒，把629油换成926酒。杆子和板凳又宽又长，板凳比杆子更宽更长。杆子要拴在板凳上，板凳不能让杆子拴在板凳上。

3.四个好少年的八首童谣

争做四好少年

庆祝球队成立60周年。

胡爷爷的贺信在我心里。

争做“四好少年”。

好好学习，好好进步，好好学习。

努力做一个热爱祖国，胸怀大志的好孩子！

热爱祖国，热爱党，

报效祖国是目标。

雄心勃勃，雄心勃勃，

脚踏实地才是最重要的。

努力做一个努力学习，追求进步的好少年。

努力学习是我的职责，

在家和在学校都要认真。

追求进步是必须的。

学习成绩在提高。

努力做一个品德好，团结友爱的好孩子。

良好的道德行为是之一位的，

你不能有坏道德。

团结友爱不吵闹，

和谐互助让人爱。

努力做一个健康活泼开朗的少年。

强壮的身体和健康的身体，

记得每天运动。

活泼开朗，情商高，

宽容和谦逊是法宝。

争做“四好少年”，

少先队员热情高涨，

齐新应该是个好少年，

团结，友谊，携手共进！

4.14七言儿歌

七字童谣:

又是一天，孩子们早早起床了。

自从代言包上学后，校服很整齐，围巾飘着。

跟老师打招呼，早点跟同学打招呼。

赶紧排* * *兴高采烈的来做操吧。

上课前要小心，当你听到铃响的时候。

等老师来上课，专心听讲，多动脑筋。

多看书增长见识，按时交作业。

记住阅读姿势，做眼保健操。

课间活动要文明、快乐、无疲劳。

上下楼梯靠右，在教室里走路尽量轻一点。

如果你有什么要问老师的，不要随便跑出校园。

见外宾有礼貌，有见识，有修养。

以上是六一儿童童谣介绍。不知道你有没有找到你需要的资料？如果你想了解更多这方面的内容，记得关注这个网站。