1、 学习动机是由（ ）几个方面构成。
A、意志 B、学习需要 C、诱因 D、爱好
2、中学生观察力发展的特点有（ ）
A、目的更明确，B、持久性明显发展，C、精确性提高，D、概括性更强。
3、相同要素说是由（ ）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。
A、桑代克 B、贾德 C、伍德沃斯 D、奥苏贝尔
4、经典性条件反射的基本规律包括（ ）
A、操作性行为 B、条件刺激 C、获得与消退 D、刺激泛化与分化
5、态度的结构包括（ ）
A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分
6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（ ）
A、建立问题表征 B、调整解决方案 C、搜寻解法、D、执行解法
7、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次
A、20 B、25 C、30、 D、40
8、班杜拉认为观察学习的过程主要有（ ）
A、注意过程 B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程
9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。
A、沃尔朴 B、福勒 C、雅各布松 D、奥苏贝尔
10、奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）
A、先行组织者 B、下位学习 C、上位学习 D、组合学习
11、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的（ ）
A、《教育心理学》 B、《教育心理学概论》 C、《年龄和教育心理学》D、《教育实用心理学》
12、影响自我效能感形成的因素有（ ）
A、个人自身行为的成败经验 B、替代经验 C、言语暗示 D、情绪唤醒
13、影响儿童发展的因素有（ ）
A、成熟 B、练习和经验 C、社会性经验 D、具有自我调节作用的平衡过程
14、影响态度与品德学习的外部条件主要有（ ）
A、道德认知； B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体
15、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为（ ）的任务。
A、30% B、50% C、60% D、80%
16、学习策略的训练要遵循的原则有（ ）？
A、内化性原则 B、理论联系实际原则 C、特定性原则 D、生成性原则
17、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）
A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注成长阶段
18、中学生心理健康的辅导模式主要有（ ）
A、探究模式 B、指导模式C、治疗模式 D、社会影响模式
19、强迫症包括（ ）
A、强迫观念B、强迫整洁C、强迫思维D、强迫行为
20、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）
A、动机原则、B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则
1、BC 2、ABCD 3、AC 4、CD 5、ABC 6、ACD 7、C 8、ABCD 9、C 10、BCD 11、D 12、ABCD 13、ABCD 14、BCD 15、B 16、ACD 17、B 18、BCD
19、AD 20、ABD
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